以赛促练 促进成长——我校高中阶段开展青年教师优质课活动

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为了提高青年教师的课堂教学能力,全面促进青年教师快速成长,我校高中阶段举行了青年教师优质课比赛。参赛的青年教师赛前吃透数学新课标理念,精心设计教学流程然后组内磨课,结对师傅手把手指导,赛场上大显身手,他们为我们呈现精彩纷呈的课堂。

在3月17日下午数学示范课决赛活动中,吕雨霏老师采用学生探讨方式讲解复数的乘法与除法这节课,课后郑克主任主持本次评课活动。

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   在评课环节,师傅刘慎英老师认为本节课复数运算虽然难度不高,但是期中考试占比25%,还是很重要的。吕老师课堂安排层次渐深,让学生由浅深了解本节课重点,通过化虚为实方法,更加深入理解除法概念,另外吕老师教态自然,对于课堂的把握特别好,另外刘老师就本课提出了建议:学生书写时字迹有点小,效果相对欠佳,并在时间把握上可以再加强。

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  张芳芳老师认为吕老师课堂内容准备充分,学生理解效果好,教学目标完成,教学结构紧凑,由易到难, 认为吕老师课堂通过复述法则务实的基础,通过探究题的设置,更加针对重难点的解析,吕老师教态自然,和学生沟通良好,建议:通过阅读课本,大胆放手,基础乘法学生可以自主解决,充分提高课堂效率。

王丛花老师认为吕老师课堂教态自然大方,教师基本功良好,语速适中,版书清楚。 如果能让学生把导学案中我学到了什么这个模块在课堂上进行方法的总结和习题纠错,课堂效果会更好。

李爽校长认为,吕老师本节课学习目标明确,课堂秩序井然,学生参与度良好,充分完成了教学任务。李校长建议青年教师要大胆让学生自己去做,发挥学生的自主能力,让其探究出学习规律,然后再进行展示,并强调基础年级一定要让学生答题过程规范化。

罗东校长认为,吕老师虽然上班时间比较短,但基本功扎实,对教材把握比较透彻,有课改意识,小组探究效果好,课堂节奏明快,并且课堂内容结构完善。

罗校长提出如果在处理复数方程较草率,可以再进行添加一个探究过程课堂容量过大,老师在引导由浅入深,给学生留有自主探究的时间,应少讲精讲,老师的讲解应该在包含时间为25分钟左右最佳,充分发挥学生自主探究能力。

郭云涛校长认为平台越大挑战越大,年轻老师应寻求机会,创造条件,发挥其自我能力;在师生互动驾驭方面,思维深度需更深,做一个有心老师,和学生共同成长;课堂探究问题的设置,非常重要。

参赛老师认为,这次赛课是一次难得的磨炼机会,自己的教学水平与技能都有了进步。赛后要及时反思自己,积累教学经验,要继续向优秀前辈们学习,不断提升自己。

一次赛课,一次磨炼,一次进步。我们期待看到青年教师们更快更好地成长!

 

 

2021年3月17日 10:08
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